来源:家长学院  文章作者:佚名

  应用创意思虑赞助记忆

  面对我们生活中各种必须记忆的器械,假设你是“看”到的而不是“想”到,就会有比较深刻的印象。所以之前我们举张骞出使西域的例子,用牙签、用汉堡,把它化为一个详细笼统,变成是“看到”,就会比“想到”的印象更深刻。

  生活傍边创意无所不在,只是看你能不克不及去作一个程度思虑的锤炼。

  你看到桌子上有一个橘子,一种人会说,我看到橘子;一种人说,我看到橘子树、看到橘子的叶子、看到它被榨成橘子汁的过程。别的还有几种想法主意,就会看到橘子蛋糕、橘子糖果、橘子喷鼻水、橘子橡皮擦。擦了以后会有橘子的喷鼻味。比如说你看到一个胡椒罐,它也是用橘子的外形做的。这就是一个分散性的思虑。相较于我们本来传统的进修办法,固然是会扩大年夜的很多很多。由于传统的进修是一种收敛性的思虑;由于a所以b,由于b所以c,由于c所以d。那是对单一范畴所作的一种深度的垦植。

  如今最缺乏的,倒是把每个范畴的知识作一个有效地串连。由于当你在思虑一个成绩的时辰,你会堕入这个思虑所产生的一种圈套。

  假设李哲远只是埋首于实验室傍边,研究化学分子的构造,没有去打棒球的话,他也不会在棒球傍边融合一些事理。比如说爱意斯坦 假设只是沉醉于物理世界中,不拉小提琴,信赖他也想不出一些比较有创意的思虑。

  所以说任何事理,假设能用其他办法来诠释,比如说用舞蹈或详细的器械来比方的话,必定能给人很深刻的印象。我们为甚么会对某些汗青事宜有深刻的印象?像空城计,司马懿带领部队攻击孔明所守的城,为甚么我们对它印象深刻?由于我们在脑筋里虚拟了司马懿脑筋中所想的任务。

  你会认为,他把门翻开,安然自若地在城墙上焚喷鼻操琴,为甚么会如许呢?是否是他曾经有万全预备呢?是否是……?把本身当作诸葛亮,模仿司马懿跟孔明之间的对话,才能进入作者所修建地世界。诗词歌赋可以或许让人家印象深刻,很轻易、很轻松地就看到作者所要描述的画面,让人家看到他所要出现地这个画面,有很深刻地记忆的印象。你要让人家看到器械、闻到器械、听到器械,应用这些技能才能让这些想要人家记得器械被大年夜众所接收。一个巨大年夜的演说家,就是要说道让听众“看”到画面,才能感动人心。
 


·上一篇文章:推拿太阳加强记忆法
·下一篇文章:比较记忆法


转载请注明转载网址: http://altivacorp.com/news/xxjq/1493014414508K730JB00C81DKH4J4A.htm


【相干内容】

全元右脑超等进修法(也称全元右脑超等记忆法)

佚名

墨守成规记忆法

佚名

睡眠记忆法

佚名

比较记忆法

佚名

推拿太阳加强记忆法

佚名

推拿头顶加强记忆法

佚名

背诵记忆法

佚名

懂得记忆法

佚名

笼统记忆法

佚名

过度记忆法

佚名