来源:家长学院  文章作者:佚名

  初中化学知识点多,触及面广,易学难记。先生们广泛反应化学课 "学得会,记不住",针对这类状况,应当在教室教授教化中注旨导先生记忆办法,加强记忆方面练习, 进步记忆后果。

  一、表解记忆: 新课曾经停止,如今进入周全总复习阶段,结合教材内容, 旨导先生对全书一切知识点归结总结,并用图表情势表达出来,在脑筋里建立清楚有序的知识库, 应用时便于精确供给。 初中化学内容总的分为 一、根本概念和道理 2、元素化合物知识 3、 化学计算 四、化学实验。 个中每个部分又可分为若干详细内容 ,例如化学计算又可分为 1、有关化学式计算 2、有关化学方程式计算 个中每个方面 3、有关溶液计算。 计算又可划分为若干详细计算。经过过程归结总结,把零碎知识,连成线,结成肉, 变成"印在脑海中,便于记忆和应用。

  2、比较记忆 :"比较"是识记知识,控制知识及应用知识的重要进修办法之一,只要比较才有鉴,才能辨别。关于易混淆的化学概念、实际、定义等,引导先生停止迷信比较,寻觅出它们的特性与特性,差别与接洽,捉住其内涵属性。例如:分子与原子:雷同---微粒, 不合---物质与变更。混淆物与纯洁物:雷同---物质,不合---构成。单质与化合物:雷同---纯洁物,不合----元素。H2 CO CH4:雷同---色、态、味`密度比空气小, 融化性,可熄灭性,不合----熄灭产品。等等,经过过程列表情势停止比较,先生比较分析,学会了比较办法,对任何易混记的概念都能取得清楚熟悉,印象深刻,记忆稳定,化学知识控制的也比较精确。

  三 规律记忆: 化学知识多而散,在传授知识的同时引导先生找出知识间的内涵接洽, 发掘其规律,控制其规律,好懂得,易记忆,能达到 事半功倍的后果。例如对物质的物理性质, 重要从色彩、状况、气味、融化性、熔沸点、密 度等方面研究,如金属还要推敲其延展性、传导性。如许各类物质物理性质的记忆就简单很多。又如气体的实验室制法可从药品反响道理,产生装配、搜集办法、考验、留意事项等方面摸索。对初中化学教材里的O2 、H2、CH2的实验室制法就是从这些方面停止研究。再如根据稀盐酸、 稀硫酸的化学性质总结出酸的通性,再根据酸的通性熟悉其它酸的化学性质。依此办法总结出了碱的通性等。经过过程寻觅规律使知识层次化、体系化,构成迷信的知识体系。便 于对知识的记忆、控制、应用,先生由学会变成会学,由逝世学变成活 学学,有益于完成进修后果的最优化。 四、兴趣记忆 化学知识中一些复杂笼统和难以懂得的知识内容比较逝世板无味,假设一味要肄业逝世活记硬背,不只记不住,并且忘得快。兴趣是加强记忆力的窍门,为了进步先生兴趣,把无趣变成风趣,把无味变成有味变成有味, 在教授教化中把这些逝世板无味的知谡编成顺口溜或谱成歌曲或谐音,背起来主朗朗上口,便于先生记忆。 如对H2 和CUO 复原CUO 实验操作,可概括为:对气体来讲是"早出晚归",对洒精灯来讲是"迟到 迟到"。 又如盐在水中融化性:钾、钠、铵、盐个个溶,硝酸盐类也雷同,盐酸盐除氯化银,硫酸钡。别的,对化学反响类型:多变一是化合反响,一变多是分化反响。 对化主程式书写:左边反响物,左边生成物,写好化学式,选数来配平,中心连等号,条件须注有, 冒气生沉淀,箭号来注解。可举的例子还有很多,如化合价、原子序数、 金属活动性次序等。如许既加强记忆后果又不容易忘记。


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