来源:中国校园文明扶植网  文章作者:李斌

  两年前,上海5000多名15岁的先生参加了国际先生评价项目(以下简称PISA)的测试,并取得了第一的成就。近日,在北京大年夜学附中的一场小范围交换会上,PISA的开创人安德烈亚斯·施莱克尔(Andreas Schleicher)回应记者的提问时说,这个第一其实不表示上海具有全球最好的教导体系。

  他肯定了上海教导的特点和长处,比方那边的先生很能进修,“但在进修动力方面存在缺乏,他们在余暇时间里常常不肯意主动去进修。”

  从16年前开端,施莱克尔每年都邑来中国。他看到很多中国粹生都在高考的压力之下尽力进修,但双眼所见没有影响他的断定。“假设没有高考的压力,他们还会情愿学吗?”他说,怎样可以或许从向先生施加压力变成让他们情愿去学,这是中国教导面对的很大年夜的成绩。他正告说,很多研究注解,假设先生在15岁时还没有培养起进修的兴趣和动力,他们今后就很难成功。

  PISA开端于1997年,其评价每3年停止一次,重要从浏览素养、数学素养及迷信素养3个范畴评价接近完成基本教导的15岁初中先生,在将来能否具有在国际社会的竞争才能,并以此不雅察在经济全球化情况下,哪个国度具有更强大年夜的经济生长潜力。它考察的重要内容是先生对信息的分析断定才能,而不是他们在黉舍中学到的知识。

  “和其他测验不一样的是,PISA能客不雅反应出教导体系的程度,不克不及用应试教导来关于它。”施莱克尔举例说,1997年,德国的16个省第一次参加PISA测试,成就很差。尔后,个中的某个省为应对下一次的测试,鼓励先生做了很多PISA的标题。但它在9年后的测试中并没有取得进步。而别的15个省认识到测试成就差是源于教导体系的成绩,是以尽力改进,在2006年的PISA测试中,成就都有了晋升。

  施莱克尔是一名在教导界颇具影响力的人物。他被美国杂志《大年夜西洋月刊》称为“全球的校长”,是英国教导部部长眼里的“英国教导最重要的人”。而美国教导部现任部长Arne Duncan 更是宣称,在他熟悉的一切人中,“没有谁比安德烈亚斯·施莱克尔更懂得全球教导正在面对的成绩”。

  这个教导界的“大年夜人物”从3个方面勾画出世界上最好的教导体系是甚么样:不只看重卒业率,更看重先生卒业后的才能,看重先生在校学到的知识可否赞助他们在社会上获获成功;教导资本分派比较公道,并且有后果;可以或许吸引优良的人才网job.vhao.net从事教员职业。

  他解释说,那种在黉舍背一些知识,进入社会后就可以用的时代曾经之前了。经济越生长,背书的才能就越显得不论用。是以,好的教导系同必定会异常看重思想才能的培养。

  施莱克尔赞赏了芬兰的教导体系:芬兰的先生进修成就很好,但更凶猛的是,他们具有进修的才能,对全球化的变更很敏感,懂得为何要进修,懂得要学甚么器械。

  他说,之前在中国做师长教员有社会地位,很多有才干的先生情愿从事这个职业,但如今,随着中国经济的生长,年青人的机会愈来愈多,中国正面对若何把优良青年吸引到教员部队中去的成绩。他建议中国可以向教导强国芬兰进修。芬兰的师长教员工资不是很高,但当局为师长教员创造很多进修机会,师长教员认为这项任务很成心义。

  这位旁不雅者对中国的教导前景表示“挺乐不雅”。他说,美国贫富差距很大年夜,异样有好的和不好的黉舍,但美国当局没无认识到这个成绩有多么严重。“而中国当局认识到了这个成绩,开端在政策制订、资本投入方面有所行动。”

  施莱克尔提示说,评价一个国度的教导状况,不克不及看它多有钱,而要看它确当局能否在尽力弥补教导资本的差别。“钱不克不及处理一切的教导成绩,均匀地分派钱,也不克不及包管束导质量的均衡。”他强调,唯一能处理教导掉衡成绩的办法,就是让好的师长教员去脆弱的黉舍任教。


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