来源:中国儿童文学网  文章作者:佚名

  2020岁首年代,法国公平易近教导部发布了首份关于初高中教授教化情况的查询拜访申报——《初高中教授教化情况查询拜访申报》。该申报针对2019年法国初高中的教授教化情况和教员的任务情况,汇总了近4.5万份来自公立和私立黉舍的教授教化、管理、行政、技巧、医护等人员的问卷查询拜访。该查询拜访旨在:一方面,评价2018-2019学年法国教导机构外部的教授教化情况和任务条件;另外一方面,监测黉舍任务人员能够会遭遭到的潜伏伤害,赞助黉舍行政机构和相干当部分分建立预警机制并公道躲避风险。

  根据查询拜访申报,2019年法国教员在任务中广泛遭到了来自教授教化活动、人际关系和安然保证三方面的压力,招致逾越一半(53.8%)的教员不肯定本身能否会从事教职任务直到退休。这份查询拜访申报也从外部提醒了教员群体的忧?与不安。

  从这份调盘问卷的成果看,不论是在公立教导体系体例内照样在私立教导体系体例内,法国的初高中教员都广泛面对着较大年夜的任务压力和类似的成绩,个中公立教导机构内的情况更加严格。现实上,此次查询拜访所聚焦的教员任务中的人际关系、任务内容和安然保证三个方面是相互接洽关系和影响的,一些成果之间存在必定的因果关系。

  (旅法教导研究者协会杨柳供稿)


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