来源:中国校园文明扶植网  文章作者:佚名

【教授教化目标】
  经过过程本次班会,在集团指导的氛围中使先生发明本身更多长处,找到自负的根据,在精确熟悉自我的基本上悦纳自我,让方才升学的初一重生能较快融入新情况新个人,同时加倍自负空中对往后的进修生活。
  【教授教化重点】
  精确熟悉自我,发明本身闪光点
  【教授教化难点】
  在集团中展示自负的真我风度
  【教授教化情势】
  游戏、行动练习、心思体验、评论辩论交换
  【教授教化时间】
  45分钟(即一个课时)
  【教授教化对象及分析】
  本主题班会是针对初一重生设置的。初一重生方才经历了升学,面对陌生的情况和新的进修义务和新的人际关系,心思产生了奥妙而复杂的变更,很轻易产生不自负和畏难的情感。是以,在这个关键的转型期,有须要对他们停止精确引导,既满足这个年纪段先生对自我熟悉的请求,又能减缓他们心坎的焦炙。
  【教授教化内容与步调】
  一、        课前预备
  (1)    将课室的座椅摆成10人一组的圆圈形,播放背景音乐《相亲相爱一家人》
  (2)    预备抽签小纸条若干,用于先生分组
  (3)    预备树叶若干片(两个树种以内),A4纸30张,用于“绿叶档案”的活动。
  (4)    小礼品10-15份(铅笔或圆珠笔),备用
  (5)    手语歌的视频:《隐形的同党》
  2、            热身活动:滚雪球(5分钟)
  (1)    播放背景音乐(《相亲相爱一家人》),让同窗随机从教员预备的纸团中抽签,抽到第几号即成为第几构成员。每小构成员围成圆圈就坐,大年夜约10人一组。起首,每位小构成员先做毛遂自荐,请求最少包含姓名和本身的一个特点。
  (2)    接上去,由个中一个成员开端,说出本身的姓名或昵称,第二位成员要说:“我是XX旁边的XX”,第三位成员要说:“我是XX旁边的XX旁边的XX”以此类推,一轮过后,视情况反次序停止。
  ★    设计意图:打破之前熟悉的小部队,混淆发牌,让重生之间多接触,记住彼此的名字,构成轻松活泼的教室氛围。
  教员点拨:记住他人的名字是对他人最好的尊敬,也是同窗之间促进懂得的最快捷通道。初一的同窗初来乍到,如何让他人记住你呢?你是如何一小我呢?你可以向你你身边的同窗简介一下本身吗?(教员在团队间穿越,也参与评论辩论,发明很多同窗羞于表达或说的都是大年夜众化的套语,本身的特点不凹陷)
  3、        精确熟悉自我
  活动一:绿叶档案(5分钟)
  同窗们,从开学到如今曾经之前将近一周了,师长教员都没来得及好好对你们的到来表示迎接。如今,我正式宣布:迎接各位新同窗参加我们初一(X)班的大年夜家庭!师长教员明天就送大年夜家一份礼品——形状各别的树叶。
  (1)    同窗们领到属于本身的一片树叶后,请你们细心不雅察后精确地描述一下你们的叶子,比如大年夜小、色彩、柄的长短、叶脉的走向、有没有虫蚀的缺口和被封扯破的残破等。
  (2)    请每小我把本身叶子的轮廓画上去。
  (3)    请每小我把本身见识的叶子放在桌子上。
  (4)    请从这对册页中找到属于本身的那片叶子。假设找不到,就请拿出你的树叶档案,用画的叶子轮廓来按图索骥。
  评论辩论:看着你的叶子,回想寻觅的过程,你有甚么感触?
  ★    设计意图:拉近师生间隔,同时让先生熟悉到展示本身独特的一面是一件值得骄傲的事。
  教员点拨:世界上没有两片一摸一样的叶子,也没有两个

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